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Studierende und Lehrende sehen Mehrwert durch E-Learning-Einsatz im Lernalltag

Ergebnisse der jüngsten Online-Umfragen

Insgesamt positive Ergebnisse in Bezug auf den Einsatz von E-Learning an der Freien Universität Berlin haben die beiden jüngsten CeDiS-Umfragen unter Lehrenden und Studierenden gebracht. Über 1.000 Studierende sind dem Aufruf "Was bringt E-Learning für Studierende?" im Sommersemester 2008 gefolgt und haben sich an der Online-Umfrage beteiligt; unter den Lehrenden waren es knapp 200, die E-Learning aus Ihrer Sicht bewerteten.

Studierende: E-Learning gehört zum Lernalltag

Die Umfrage unter den Studierenden ergab, dass für die allermeisten Umfrageteilnehmer/innen E-Learning mittlerweile zum Lernalltag an der Freien Universität gehört und dass dies insbesondere im Hinblick auf eine effektive Gestaltung des universitären Lernalltags mit Mehrwerten verbunden ist. Auch die Bewertung kommunikativer und kooperativer E-Learning-Angebote fällt in der aktuellen Umfrage insgesamt positiv aus.

Lehrende: Positive Erfahrungen mit E-Learning

Die Ergebnisse der Befragung unter Lehrenden machen deutlich, dass die allermeisten Umfrageteilnehmer/innen positive Erfahrungen mit dem Einsatz von E-Learning gemacht haben: E-Learning war nützlich für die Vermittlung der Lehrinhalte, hat die zeitliche Flexibilität erhöht und die mehrfache Nutzung des erstellen Lehrmaterials unterstützt. Insgesamt ist eine deutliche Mehrheit der Umfrageteilnehmer/innen der Meinung, das E-Learning große Potenziale für den gesamten Lehr-Lern-Prozess birgt.

Wir danken allen Studierenden und Lehrenden, die sich an den Befragungen beteiligt haben. Die Ergebnisse liefern uns wertvolle Hinweise, welche Unterstützung die Lehrenden für ihre weitere Arbeit mit E-Learning benötigen und wie die E-Learning-Angebote für Studierende weiter optimieren können.

Die Ergebnisse der Studierenden-Umfrage vom Sommer 2008 »

Die Ergebnisse der Lehrenden-Umfrage vom Sommer 2008 »

Zusammenfassung und Bewertung aller Umfrageergebnisse seit 2006 »

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